Computers
· Op school hebben we nu een goed draaiend netwerk met Linux.
· We hebben een nieuwe centrale computer (server) gekregen.
· De leerlingen en leerkrachten heb geleerd om met het netwerk om te gaan.
Zo moeten ze bijvoorbeeld een wachtwoord intypen als de computer opstart.
· De Keigroep uit Groningen heeft een deel van het netwerkbeheer overgenomen en is een helpdesk voor ons. Deze samenwerking is bovenschools.
Allemaal heel leuk en aardig, maar wat betekent dat nu voor onze kinderen? Je kunt een stel mooie computers hebben, een netwerk en een helpdesk, maar wat doen we er mee op school? Dat zijn natuurlijk hele belangrijke vragen.
Eigenlijk zou je het computeronderwijs op school in twee delen kunnen opsplitsen:
1. De computer als hulpmiddel bij de gewone lessen.
2. De computer als doel op zich.
1. De computer als hulpmiddel bij de gewone lessen:
Hierbij denken we vooral aan educatieve software, die onze methodes ondersteunen. Als we bijvoorbeeld bezig zijn met woordpakket twaalf, dan oefenen de kinderen die woordjes ook met een computerprogramma. Als we met topografie bezig zijn met de plaatsen in Limburg, dan oefenen we die plaatsen ook met de computer. We gebruiken ook steeds meer remediërende programma's voor de zorg leerlingen. De computer speelt in op de het niveau van de leerlingen en het kernwoord is dus OEFENEN.
2. De computer als doel op zich:
We zijn op dit moment bezig met het ontwikkelen van een leerlijn van groep 1 t/m groep 8. De kinderen leren zo om te gaan met de computer en zijn mogelijkheden.
Dat ziet er ongeveer zo uit:
· In groep 0/1 leren de kinderen omgaan met de basisvaardigheden en de muisvaardigheden.
· In groep 2/3 leren ze omgaan met de computer in het algemeen. De leerlingen moeten ook zelfstandig met de diverse educatieve programma's leren werken.
· In groep 4/5 worden de mogelijkheden van Windows aangeleerd.
Daarnaast wordt ook gestart met tekstverwerking. De leerlingen kunnen al geheel zelfstandig met de educatieve software werken.
Ze kunnen ook gebruik maken van het netwerk.
· In groep 6/7 leren ze typen. In de tekstverwerking moet aandacht besteed worden aan de lay-out. Ze leren ook met internet en e-mail omgaan.
De computer wordt gebruikt worden bij het maken van werkstukjes.
· In Groep 8 worden alle vaardigheden verder uitgebouwd en ingeoefend. Het gebruik van randapparatuur wordt geïntroduceerd.
De leerlingen leren ook hun eigen website maken.