Resultaten eindopbrengsten en referentieniveaus 

Sinds het schooljaar 2020/2021 kijkt de inspectie op een nieuwe manier of de leerlingen genoeg geleerd hebben, namelijk door te kijken welke referentieniveaus de leerlingen beheersen voor lezen, taalverzorging en rekenen.

Met de schoolweging, die het CBS berekent, wordt rekening gehouden met de leerlingenpopulatie. Het oordeel over de basisvaardigheden (de standaard OR1 Resultaten) baseert de inspectie op de behaalde referentieniveaus op de eindtoets in de laatste drie schooljaren. Daarbij onderscheiden zij twee indicatoren (1F én 2F/1S), waarin de behaalde referentieniveaus voor lezen, taalverzorging en rekenen samen worden genomen. Voor een voldoende moeten beide indicatoren boven de signaleringswaarden liggen.

Behaalde referentieniveaus afgelopen drie schooljaren

1F wordt door vrijwel alle leerlingen op alle vakgebieden behaald, 1S/2F wordt door een relatief klein percentage van de leerlingen behaald. Kijken we per vakgebied, dan zien de resultaten er als volgt uit: 

Voor taalverzorging vallen sinds 2 jaar de resultaten flink lager uit dan we verwacht hadden. Onze taal-/spellingmethode is verouderd. We zijn nu samen met Cedin op zoek naar een eigentijdse taal-/spellingmethode, met als doel goed, rijk taalaanbod en inzetten op een stevige basis voor spelling. Voor rekenen scoren we al een aantal jaren ruim lager dan onze schoolnorm, ondanks de kwaliteitsimpuls die we sinds twee jaar hebben ingezet. In het schooljaar 2025-2026 krijgen we hierbij ondersteuning van Cedin. Deze inzet is onderdeel van ons plan o.g.v. de Basisvaardigheden.

Uitstroom leerlingen naar voortgezet onderwijs